EL
PELIGRO DE USAR CHATBOTS
XATAKA
El
peligro de usar chatbots de IA para todo es real: el MIT ha descubierto la
“deuda cognitiva”
Un
estudio del MIT demuestra que usar IA para escribir atrofia las conexiones
neuronales necesarias para el pensamiento crítico
26
Septiembre 2025
javier-lacort
Editor
Senior – Tech
1
Un
estudio del MIT ha demostrado que ChatGPT y herramientas similares generan lo
que denominan "deuda cognitiva": los estudiantes que
recurren a ellas para un uso total acaban escribiendo mejor, pero pensando
peor.
Por
qué es importante. El estudio contradice la creencia de que la IA es como una
calculadora: un simple apoyo que nos libera para razonamientos más complejos.
En realidad, estas herramientas pueden atrofiar las conexiones cerebrales que
construyen el pensamiento crítico.
2
Los
hechos. 54 estudiantes universitarios se han pasado meses escribiendo ensayos,
divididos en tres grupos:
Grupo
LLM, el cual usó ChatGPT.
Grupo
motor de búsqueda, el cual usó Google.
Y
Grupo solo-cerebro, sin herramientas externas.
Los
investigadores midieron su actividad neuronal con electroencefalogramas y los
resultados han sido contundentes: quienes usaron IA mostraron una conectividad
neuronal sistemáticamente menor en todas las bandas de frecuencia. En
comparación con el grupo que solo usó su cerebro, se observó una menor
activación en redes clave que conectan regiones parietales, temporales y
frontales, fundamentales para la atención, la memoria y el procesamiento
semántico.
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El
81% de entrevistadores sospechaba de las trampas con IA en entrevistas: el 31%
lo ha confirmado sin dudas y le han puesto freno.
El
contraste. Los ensayos generados con IA recibieron mejores notas, tanto de los
profesores como de los algoritmos evaluadores. Pero sus autores recordaban peor
lo que habían escrito minutos antes y sentían una menor autoría sobre sus
textos.
Cuando
forzaron a los usuarios habituales de IA a escribir sin ayuda, sus patrones
cerebrales mostraron esa dependencia del apoyo externo. Habían perdido
capacidad de reactivar las redes neuronales necesarias para escribir de forma
independiente. Como caminar sin apoyos tras años haciéndolo con muletas.
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Sí,
pero. Los estudiantes que aprendieron a escribir sin IA y después la usaron por
primera vez mantuvieron su engagement neuronal. Incluso mostraron mejor memoria
y reactivación de áreas cerebrales amplias.
5
La
diferencia clave: necesitas saber pensar antes de poder pensar con máquinas.
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En
perspectiva. Este patrón replica lo que vemos en otras profesiones:
El
conductor de metro que se siente alienado porque el tren se conduce solo.
Los
traductores convertidos en editores de máquinas.
Los
creativos 3D que ya solo retocan lo que genera la IA.
7
La
amenaza. El estudio analizó también a universitarios que ya tenían habilidades
de escritura desarrolladas. Los efectos podrían ser más severos en
adolescentes que aún están construyendo estas capacidades cognitivas.
Como
dijo un profesor de Dartmouth: corremos el riesgo de crear "una generación
educada con atajos de IA" que carezca de habilidades para el pensamiento
independiente.
8
Y
ahora qué. La secuencia importa más que la tecnología. Primero, se aprende a
pensar. Después, se aprende a pensar con máquinas. El cerebro necesita
construir esas autopistas neuronales antes de poder delegar selectivamente en
la IA.
9
El
estudio concluye que las intervenciones educativas deberían "combinar la
asistencia de herramientas de IA con fases de aprendizaje sin
herramientas" para optimizar tanto la habilidad inmediata como el
desarrollo neuronal a largo plazo.
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